深圳自考写作(一)考点讲解（12）
编辑整理：深圳自考网 发布时间：2020-12-22 14:17:26阅读数：
考点：系统性与独特性
系统性是指积累的条理性和系列化。在“自动积累”的持续行进中，人们进入学校学习，也就进入了 “自觉积累”素材的强化训练，并能逐步认识到自觉性积累素材对成就一个人事业的重要性，因为它能使你获得最大限量的知识和信息。尤其是在语文学习的语境中，老师引领学生逐渐练就了收集素材的思维意识，初步建立有系统的“资料库”。在这个系统中，围绕着学科专业、相关写作目标，归类存放着有价值的资料。作者要随时回顾、归类、整理，从而使系统保持髙度有效。
独特性是指作者建立的素材系统具有鲜明的个性色彩和职业色彩。由于个性的差异，生活背景的不同，兴趣与注意的偏好，人生理想各异，学习者对训练内容的接受自然会存在差别，素材积累便会因人而异。同时，作者进入职业领域，无论是从事文学写作，还是从事学术写作，也就开始了 “职业敏感”的养成，表现为长期对与职业领域相关的种种事物进行有意观察积累。
考点：素材积累的要求
我们对素材的积累提出以下的要求：
(一)积累素材贵在一个“勤”字“勤能补拙”，只有平时辛勤的积累，像蜜蜂从万花丛中采蜜，像淘金工人在散沙里淘金，优选材料，点滴积累，聚少成多，写文章才能“取精用宏”，信手拈来。勤于积累好比“养兵千日”，写作方可“用兵一时”。
(二)积累素材要丰富所谓“韩信点兵，多多益善。”这个道理无需多论。
(三)积累素材要与思考紧密结合素材占有的丰富性不仅是“量”的增多，更重要的是质的提升，所以在阅读搜寻中要有问题意识，多深思，才能“熟虑”，形成自己独特的思维方式，产生独特的见解，发人之所未发，见人之所未见。
(四)积累素材要及时整理整理的过程也是消化理解的过程，深化内涵的过程，巩固记忆的过程。把零碎散乱的材料系统化、条理化，把材料进行分门别类是运用这些材料的准备过程，是衍生自我、拓展理解的创新过程。
考点：写作素材的类型
素材积累的内容主要是针对有了具体写作意向，进行自觉积累而言。不是指上文所说的一般性的自然积累。一般说来，素材积累包含以下方面的内容：
一是感性素材储备。即对客观现象、客观事实的积累。二是知识素材。即对总结了前人实践经验著述的书本知识的积累。三是思想观点素材。主要是对前人各阶段有价值的学术思想、学术观点的汲取。四是情感素材。即对参加社会实践活动中的心理感受的储备。不过，由于所写文章种类的差异，素材积累的重点也就有所区别。
考点：文学写作的素材
文学写作主要内容或来自现实社会，或见诸史书，都属于人的社会生活和情感内容。具体来说，文学写作应注重对人、事、景物等素材的积累。在这里要强调的是将广泛的收集与侧重观察相结合。
凡是有可能接触、了解的各种人，包括已经作古，见于文字记载或传闻中的历史人物都要了解。与写作内容有关的重要人物，要能知其相貌、穿着风格、经历、教养、职业、生活方式，要了解其生存环境、生存意志、生活能力、立身处世的特点，更要关注“人物”的思想、性格以及独特的情感心理。
事，指各种各样的事件、事迹和事故。从国家、集体到个人的角度，总之，对于一件重要的事情，要能知其关键点是什么，如何发展与演化，导致了什么结果，蕴含着什么意义等。
景物，指各种风景和物体。有自然界的山水日月，也有历史陈迹;有生活的场景，也有动物和植物。诸如：阴晴雨雪，四季之景，异域风光，山野里的宁静，都市里的喧嚣等等。
考点：素材的含义
什么是素材?本教材所说的素材，既指“为创作需要而收集的原始材料”，还指在写作目标出现之前，作者生命际遇中的原始事件、事实、表象以及知识、日常经验等。
素材的积累是动态的，每个人从孩提时代就开始了人生知识与经验的积累，到终老的那一刻积累才会停止。素材积累在个体生命历程中都在不断充实、更新。生活中的一切都可以成为素材。
考点：素材积累在写作中的作用
(一)素材积累能够激活作者写作动机的心理机制在生活实践中作者积累了丰富的、独特的经验，融汇于自身的感知活动，并上升为理性的认识思考能力，经验的不断积累，创作主体所拥有的写作创造活动的基础就越厚实。而认识的每一次活动又都受到过去经验的启示与影响，这样的实践“训练”，锻炼着作者的敏锐性，从而使作者建构起一种独特的有解释能力的“心理结构”。意思是现实生活材料能激发作者的创作欲望。古往今来许多作品的产生证实了这一点，如现代作家沈从文深爱自己的家乡，积累了关于湘西的许许多多的感性认识，这些积累激励着他去写作，终于成就了一个著名的乡土文学大家。
(二)素材的积累过程促使写作“灵感”发生“灵感”往往是可遇而不可求的，写作者在不断地接触和感受外界客观事物的过程中，在大量持续的阅读与理解多种知识的过程中，纷至沓来的富有刺激力的人和事，众多的新知识与旧知识，此类与彼类，会使作者感触迭起，茅塞顿开，引起认识上质的飞跃，获得灵感。
(三)素材积累是形成文章思想观点的物质基础任何性质的文章都要表达一定的思想观点。而思想观点应该从社会实践中来，这是哲学家们普遍认可的基本常识。作品中的基本思想，应该是写作者自己的实践中取得的经验与知识和对客观事物的独特发现。而只有对现实生活长期关注和思索，在自觉的积累素材中融会、提炼，才可能出现思想结晶。
考点：自然性与持续性
所谓自然性是指人对素材的积累是按照大脑自身的生理法则储存;所谓持续性，是说这种积累的时间是漫长的，所谓生命不息，积累不止。
在实际的创作中可以发现，一个作家的童年经验和青春经验常常构成一个作家毕生创作的无尽财富，比如现代戏剧家曹禺幼年常跟着长辈看戏，又亲身经历了大户人家的生活，深切感受了富贵外表下的肮脏和残忍，于是在很年轻的时候就写下自己的代表作《雷雨》，说明幼年经历常常决定作家对世界的独异认知与发现。
系统性是指积累的条理性和系列化。在“自动积累”的持续行进中，人们进入学校学习，也就进入了 “自觉积累”素材的强化训练，并能逐步认识到自觉性积累素材对成就一个人事业的重要性，因为它能使你获得最大限量的知识和信息。尤其是在语文学习的语境中，老师引领学生逐渐练就了收集素材的思维意识，初步建立有系统的“资料库”。在这个系统中，围绕着学科专业、相关写作目标，归类存放着有价值的资料。作者要随时回顾、归类、整理，从而使系统保持髙度有效。
独特性是指作者建立的素材系统具有鲜明的个性色彩和职业色彩。由于个性的差异，生活背景的不同，兴趣与注意的偏好，人生理想各异，学习者对训练内容的接受自然会存在差别，素材积累便会因人而异。同时，作者进入职业领域，无论是从事文学写作，还是从事学术写作，也就开始了 “职业敏感”的养成，表现为长期对与职业领域相关的种种事物进行有意观察积累。
考点：素材积累的要求
我们对素材的积累提出以下的要求：
(一)积累素材贵在一个“勤”字“勤能补拙”，只有平时辛勤的积累，像蜜蜂从万花丛中采蜜，像淘金工人在散沙里淘金，优选材料，点滴积累，聚少成多，写文章才能“取精用宏”，信手拈来。勤于积累好比“养兵千日”，写作方可“用兵一时”。
(二)积累素材要丰富所谓“韩信点兵，多多益善。”这个道理无需多论。
(三)积累素材要与思考紧密结合素材占有的丰富性不仅是“量”的增多，更重要的是质的提升，所以在阅读搜寻中要有问题意识，多深思，才能“熟虑”，形成自己独特的思维方式，产生独特的见解，发人之所未发，见人之所未见。
(四)积累素材要及时整理整理的过程也是消化理解的过程，深化内涵的过程，巩固记忆的过程。把零碎散乱的材料系统化、条理化，把材料进行分门别类是运用这些材料的准备过程，是衍生自我、拓展理解的创新过程。
考点：写作素材的类型
素材积累的内容主要是针对有了具体写作意向，进行自觉积累而言。不是指上文所说的一般性的自然积累。一般说来，素材积累包含以下方面的内容：
一是感性素材储备。即对客观现象、客观事实的积累。二是知识素材。即对总结了前人实践经验著述的书本知识的积累。三是思想观点素材。主要是对前人各阶段有价值的学术思想、学术观点的汲取。四是情感素材。即对参加社会实践活动中的心理感受的储备。不过，由于所写文章种类的差异，素材积累的重点也就有所区别。
考点：文学写作的素材
文学写作主要内容或来自现实社会，或见诸史书，都属于人的社会生活和情感内容。具体来说，文学写作应注重对人、事、景物等素材的积累。在这里要强调的是将广泛的收集与侧重观察相结合。
凡是有可能接触、了解的各种人，包括已经作古，见于文字记载或传闻中的历史人物都要了解。与写作内容有关的重要人物，要能知其相貌、穿着风格、经历、教养、职业、生活方式，要了解其生存环境、生存意志、生活能力、立身处世的特点，更要关注“人物”的思想、性格以及独特的情感心理。
事，指各种各样的事件、事迹和事故。从国家、集体到个人的角度，总之，对于一件重要的事情，要能知其关键点是什么，如何发展与演化，导致了什么结果，蕴含着什么意义等。
景物，指各种风景和物体。有自然界的山水日月，也有历史陈迹;有生活的场景，也有动物和植物。诸如：阴晴雨雪，四季之景，异域风光，山野里的宁静，都市里的喧嚣等等。
考点：素材的含义
什么是素材?本教材所说的素材，既指“为创作需要而收集的原始材料”，还指在写作目标出现之前，作者生命际遇中的原始事件、事实、表象以及知识、日常经验等。
素材的积累是动态的，每个人从孩提时代就开始了人生知识与经验的积累，到终老的那一刻积累才会停止。素材积累在个体生命历程中都在不断充实、更新。生活中的一切都可以成为素材。
考点：素材积累在写作中的作用
(一)素材积累能够激活作者写作动机的心理机制在生活实践中作者积累了丰富的、独特的经验，融汇于自身的感知活动，并上升为理性的认识思考能力，经验的不断积累，创作主体所拥有的写作创造活动的基础就越厚实。而认识的每一次活动又都受到过去经验的启示与影响，这样的实践“训练”，锻炼着作者的敏锐性，从而使作者建构起一种独特的有解释能力的“心理结构”。意思是现实生活材料能激发作者的创作欲望。古往今来许多作品的产生证实了这一点，如现代作家沈从文深爱自己的家乡，积累了关于湘西的许许多多的感性认识，这些积累激励着他去写作，终于成就了一个著名的乡土文学大家。
(二)素材的积累过程促使写作“灵感”发生“灵感”往往是可遇而不可求的，写作者在不断地接触和感受外界客观事物的过程中，在大量持续的阅读与理解多种知识的过程中，纷至沓来的富有刺激力的人和事，众多的新知识与旧知识，此类与彼类，会使作者感触迭起，茅塞顿开，引起认识上质的飞跃，获得灵感。
(三)素材积累是形成文章思想观点的物质基础任何性质的文章都要表达一定的思想观点。而思想观点应该从社会实践中来，这是哲学家们普遍认可的基本常识。作品中的基本思想，应该是写作者自己的实践中取得的经验与知识和对客观事物的独特发现。而只有对现实生活长期关注和思索，在自觉的积累素材中融会、提炼，才可能出现思想结晶。
考点：自然性与持续性
所谓自然性是指人对素材的积累是按照大脑自身的生理法则储存;所谓持续性，是说这种积累的时间是漫长的，所谓生命不息，积累不止。
在实际的创作中可以发现，一个作家的童年经验和青春经验常常构成一个作家毕生创作的无尽财富，比如现代戏剧家曹禺幼年常跟着长辈看戏，又亲身经历了大户人家的生活，深切感受了富贵外表下的肮脏和残忍，于是在很年轻的时候就写下自己的代表作《雷雨》，说明幼年经历常常决定作家对世界的独异认知与发现。
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