广东自考人力资源管理考点讲解(6)
编辑整理：深圳自考网 发布时间：2020-12-19 15:40:46阅读数：
劳动定员
劳动定员的概念：
劳动定员是企业根据生产方向、企业规模和产品方案，根据劳动定员和定额标准以及企业经营管理层次和机构设置等编制的，它规定一定时期内、一定的技术条件下企业各部门应占有的人力资源数量。
劳动定员的意义：
①劳动定员是企业劳动计划工作的基础。
②劳动定员是企业提高劳动生产率的重要手段。
③可以促使企业内部各个单位提高劳动组织水平，对用人进行控制，有利于加强劳动纪律管理，提高劳动生产率。
④劳动定员可以有计划地根据需要招收职工，组织职工培训，进行必要的人员分流和诸备。
劳动定员的方法：
①按照劳动效率定员：适用于有劳动定额的特别是手工操作为主的工种。
②按照看管设置定员：适用于以机器设备操作为主的工种。
③按照岗位定员：适用于需要多名工人共同完成的工种。
④按照比例定员。
⑤按照组织机构、职责范围和业务分工定员：适应适用于管理人员和工程技术人员。
人员培训的含义：人员培训指组织根据国家经济和社会发展及实际工作的需要，依据国家法律、法规和规定，采取多种多样的形式对工作人员进行有目的、有计划、有组织、多层次、多渠道的培养、教育和训练的活动。
人员培训的意义：
①人员培训是提高劳动者素质，加强人才队伍建设的重要保证。
②员培训是发现人才、培养人才、开发人才资源的重要渠道。
③人员培训是发展社会经济的一项战略措施。
④人员培训是调动职员工作积极性，实现人事合谐的重要手段。
⑤人员培训是建立优秀组织文化的有力杠杆。
人员培训形式的按不同的标准可划分为不同类型：
从培训与工作的关系划分：在职培训(不脱产)、非在职培训(脱产)和岗前培训。
从培训的组织形式来划分：正规学校教育、各类短期培训班、社会办学。
从培训的目的来划分：学历培训、文化补习、自我修养。
从培训的层次划分：高级、中级和初级培训。
考核：
考核的含义：考核即考查审核。考核有广义和狭义之分，广义的考核是指诸如评定学位、授予学衔、国家考试等的考核，狭义的考核是指企事业、机关或其他组织为提高各级工作人员的业务能力和思想素质，为改进人才的选拔和配备工作按照专门规定的法定组织形式对工作人员的业务素质和政治素质进行定期检查。
绩效考核的目标及其实现：绩效考核的目标是改善职工的组织行为，充分发挥职工的潜能和积极性，以求更好地达到组织目标。考核目标的实现需要学习和沟通，在绩效考核过程中主要的参考点是未来，考核目标的实现最终表现在组织整体效益的提高。
绩效考核的功能：
①管理功能：表现在考什么、怎么考和考核结果的运用上。
②激励功能：奖优罚劣，激发积极性。
③学习功能：绩效考核是一个学习过程。
④导向功能：考核的两种标准有形和无形对考核的组织目标均有导向作用。
⑤监控功能。
绩效考核的原则：
①客观、公正、科学、简便的原则。
②注重实绩的原则。
③多途径分能级原则。
④阶段性和连续性相结合原则。
绩效考核的种类：
①按考核的性质划分：定性考核、定量考核。
②按考核的主体划分：上级考核、自我考核、同级考核、下级考核。
③按考核的时间划分：日常考核、定期考核、长期考核、不定期考核。
④按考核的形式划分：口头考核和书面考核、直接考核和间接考核、个别考核和集体考核。
⑤根据考核标准的设计方法划分：绝对标准考核和相对标准考核。
绩效考核的横向程序和纵向程序：
①横向程序是指按考核工作先后顺序形成的过程进行，包括四个环节：制定考核标准、实施考核、考核结果的分析与评定、结果反馈与实施纠正。
②纵向程序是指按组织层级逐级进行考核的程序。一般是由下而上先基层再中层最后高层考核。
绩效考核的限制方法的含义及目的：绩效考核的限制方法是指为了使考核做到客观、公正、准确，而对考核等级或计分进行合理限制。其目的在于防止滥列优等人数，或防止将被测者某一方面的成绩优劣作为考核的最主要依据。
劳动定员的概念：
劳动定员是企业根据生产方向、企业规模和产品方案，根据劳动定员和定额标准以及企业经营管理层次和机构设置等编制的，它规定一定时期内、一定的技术条件下企业各部门应占有的人力资源数量。
劳动定员的意义：
①劳动定员是企业劳动计划工作的基础。
②劳动定员是企业提高劳动生产率的重要手段。
③可以促使企业内部各个单位提高劳动组织水平，对用人进行控制，有利于加强劳动纪律管理，提高劳动生产率。
④劳动定员可以有计划地根据需要招收职工，组织职工培训，进行必要的人员分流和诸备。
劳动定员的方法：
①按照劳动效率定员：适用于有劳动定额的特别是手工操作为主的工种。
②按照看管设置定员：适用于以机器设备操作为主的工种。
③按照岗位定员：适用于需要多名工人共同完成的工种。
④按照比例定员。
⑤按照组织机构、职责范围和业务分工定员：适应适用于管理人员和工程技术人员。
人员培训的含义：人员培训指组织根据国家经济和社会发展及实际工作的需要，依据国家法律、法规和规定，采取多种多样的形式对工作人员进行有目的、有计划、有组织、多层次、多渠道的培养、教育和训练的活动。
人员培训的意义：
①人员培训是提高劳动者素质，加强人才队伍建设的重要保证。
②员培训是发现人才、培养人才、开发人才资源的重要渠道。
③人员培训是发展社会经济的一项战略措施。
④人员培训是调动职员工作积极性，实现人事合谐的重要手段。
⑤人员培训是建立优秀组织文化的有力杠杆。
人员培训形式的按不同的标准可划分为不同类型：
从培训与工作的关系划分：在职培训(不脱产)、非在职培训(脱产)和岗前培训。
从培训的组织形式来划分：正规学校教育、各类短期培训班、社会办学。
从培训的目的来划分：学历培训、文化补习、自我修养。
从培训的层次划分：高级、中级和初级培训。
考核：
考核的含义：考核即考查审核。考核有广义和狭义之分，广义的考核是指诸如评定学位、授予学衔、国家考试等的考核，狭义的考核是指企事业、机关或其他组织为提高各级工作人员的业务能力和思想素质，为改进人才的选拔和配备工作按照专门规定的法定组织形式对工作人员的业务素质和政治素质进行定期检查。
绩效考核的目标及其实现：绩效考核的目标是改善职工的组织行为，充分发挥职工的潜能和积极性，以求更好地达到组织目标。考核目标的实现需要学习和沟通，在绩效考核过程中主要的参考点是未来，考核目标的实现最终表现在组织整体效益的提高。
绩效考核的功能：
①管理功能：表现在考什么、怎么考和考核结果的运用上。
②激励功能：奖优罚劣，激发积极性。
③学习功能：绩效考核是一个学习过程。
④导向功能：考核的两种标准有形和无形对考核的组织目标均有导向作用。
⑤监控功能。
绩效考核的原则：
①客观、公正、科学、简便的原则。
②注重实绩的原则。
③多途径分能级原则。
④阶段性和连续性相结合原则。
绩效考核的种类：
①按考核的性质划分：定性考核、定量考核。
②按考核的主体划分：上级考核、自我考核、同级考核、下级考核。
③按考核的时间划分：日常考核、定期考核、长期考核、不定期考核。
④按考核的形式划分：口头考核和书面考核、直接考核和间接考核、个别考核和集体考核。
⑤根据考核标准的设计方法划分：绝对标准考核和相对标准考核。
绩效考核的横向程序和纵向程序：
①横向程序是指按考核工作先后顺序形成的过程进行，包括四个环节：制定考核标准、实施考核、考核结果的分析与评定、结果反馈与实施纠正。
②纵向程序是指按组织层级逐级进行考核的程序。一般是由下而上先基层再中层最后高层考核。
绩效考核的限制方法的含义及目的：绩效考核的限制方法是指为了使考核做到客观、公正、准确，而对考核等级或计分进行合理限制。其目的在于防止滥列优等人数，或防止将被测者某一方面的成绩优劣作为考核的最主要依据。
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