（五） 说明文类型

　　有时为了更好的把某一抽象的事物说明清楚，说明文会采用一些方法，这些方法又直接的影响到整篇说明文的篇章结构。这些说明文总体上仍然遵循说明文的一般结构形式，即五段作文法，但是由于采用了一些特殊方法，这些说明文在行文内部会有一些变化。我们要讨论一下，因为它不仅帮助我们如何写好说明文，还对撰写大纲和补齐段落有巨大的提示意义。这些写法主要有：过程法，分类法，对比法，和原因/结果分析。

　　1. 过程法（Process Analysis）

　　过程是如何做事情的步骤。过程有两类，指令性（the directional type）和信息性（the informative type）。前者指提供说明，指导读者去做一件事情。有称为“How-to essay”。一般使用第二人称，句法形式往往是祈使句，时态为现在时。参见课本（P118）例文。后者信息型过程说明事情是如何工作的，一件物品是如何制作的等等。（P120）过程分析的基本行文结构是：引言段表明所要说明的过程的名称和写作目的，所需的原料工具等。正文部分按照时间先后顺序，说明各个步骤。结论强调说明的目的，让读者感到有所收获。 具体模式情参照附录。

　　2. 分类法（spanision/Classification）

　　对说明复杂的事物时，我们经常使用分类法。使用分类法要注意分类标准的选择要有意义，避免重复分类，不要采用两分法，也不宜分类太过琐细。分类法的观点（Thesis）的表述有一定的规律，经常含有这一类的词语， “types，” “kinds”， “categories”等。；例如Sports fans fall into four types.较为复杂的表述句型是：In order to explain…… clearly， it can be spanided into …… categories by the criteria of ……。分类法的行文结构符合五段式写法，引言段引出观点（以分类的方法表述），正文段一类为一段，主题句为分类句。结论同其它说明文。参见P139.

　　3. 对比法（Comparison and contrast）

　　一般来说，comparison强调两个事物的相同点，而Contrast强调两个事物的不同点。显而易见的异同不要写，关键在于貌似相似的事物找出不同或是相反。要注意使用平行结构。运用对比法的说明文的观点（Thesis）要依据写作目的，并要点明是要说明相同或是不同。典型的分析见课本P185.写作过程中要注意连词的使用。

　　对比法行文结构有两大类：主题型subject-by-subject和要点型point-by-point.具体模式参见下表。前者适用于简短的话题写作，后者适合复杂问题写作。典型课文分析参见课本Page 188

　　（六）议论文 （Argumentation）

　　在写作实践中，不少学生经常搞不清楚原因分析说明文和议论文的差别，因为两者都是要说明理由。我们只作简单的区别。说明文中的原因分析往往只是对某一社会现象的原因进行分析，所涉的话题往往具有普遍性，原因也具有客观性。说明文中作者不直接表述自己的好恶和倾向。说明文有一类是要作者说明自己做某件事的理由，这样的原因分析可以叫做理由分析。它所涉及到的话题就比较主观，作者的主观性很强烈。理由分析在写作考试中经常出现。而议论文是指作者对某一问题发表自己的见解，论证自己见解的合理性，它所表达的是作者主观的看法，它往往要首先要简短的描述他人观点，树立靶子，然后批驳别人在这一问题上的看法，指出其合理成分，更多的是批判，最后论证自己的观点。由此可以看出，理由描写是介于说明文和议论文中的一种过渡。

　　议论文的突出特点就是要树立靶子，进行批驳。我们称之为Countering the Opposition.议论文的写作和说明文的写作模式基本相同，但是要加入counter the opposition 段落。也就是说，议论文我们写成六段，引言段，反拨段，论证三段和结论。议论文要注重论据的使用，经常用的方法有定义法，事实法，举例法，引言法，数字法等，参见课本P220.典型课文分析参见课本P223.

　　四、题型写作技巧

　　在复习完英语写作内容后，我们就每一题型分析一下解题思路，希望对大家有所帮助。写作考试试题类型有三种，补齐段落，撰写大纲和篇章写作。我们分别说一下解题思路。

　　1. 补齐段落

　　这个题目占到考试总分的20%，考查目的是考查学生对英语篇章的整体把握和段落写作。解答此类题目，要遵循审题，阅读理解，写作的步骤。

　　这一题目审题要点有三点：1）补齐的段落是引言，正文还是结论段落；2）字数要求是100字；3）要和原文保持连贯（Unity），具体讲要做到语气一致，用词一致，语法句子复杂程度一致。前两点很容易把握，关键在第三点。语气一致就是要弄清楚作者对话题的态度，写作目的和中心思想。词汇一致指的是选词要和原文相符合，看原文用词是正式，学术词汇还是非正式的，日常用语。句法一致是指所补段落的句式复杂程度要和原文一致，是简单句为主还是复杂句为主。搞清楚这些以后，就要带着这些问题来进行阅读，找出相关信息。要阅读并理解文章的观点（Thesis），作者态度；阅读并理解文章的大纲，阅读并理解文章的重要细节；阅读并理解文章段落间的衔接，尤其是所缺段落与前文的联系。最后开始写作，引言段写作要遵循一般到具体的原则，引出话题，点明论点，论点可通过总结正文各段主题句或是结论中获得；正文段写作要注意从引言段论点出发，结合正文段其它段落主题句，确定本段主题句，还要注意和相邻正文前一段落的最后和后一段的第一句。结论段要重述论点，总结全文，注意和前一段落结尾的联系。

　　2. 大纲写作

　　大纲写作占整个考试的20%.要求考生在阅读并理解文章的基础上，写出文章的大纲。它着重考查考生大纲写作能力，当然阅读能力是基础。做这一题型时要，注意阅读的质量，切忌边读边写。要先通读原文，再进行写作。写作过程中要注意这几个问题：

　　a. 审题，确定要写的是句子型还是话题型大纲。

　　b.先明确话题和论点并写下来。话题就是题目，论点往往出现在引言段最后一句。

　　c.注意正文段第一、二句，锁定各段主题句。这时要注意，有些时候需要合并自然段形成较大的段落。看作者总体谋篇使用了何种方法。

　　d. 细节要适当，不可过简或是过细。

　　d.结论段

　　3. 篇章写作

　　在考试中所占的比重很大，占到60%.综合考查学生的写作水平。考题往往是由某一现象引出，然后询问考生观点，然后要考生写出一篇约为300字的说明文或是议论文。考生要认真阅读题目，确定自己的写作论点，严格按照英语写作流程进行写作，先构思，写出大致的大纲，再进行写作。写作大纲时，要适当考虑应该采用的论证或是说明方法，以便进行总体的布局谋篇。写作一稿完成后，一定要进行检查，修改。

　　例如2001年下半年的英语写作试题篇章写作题目是：Teachers pay little attention to those school failures， assuming that academic failure means failure in everything. What do you think of this attitude？ Write a short argumentative essay （about 300 words） explaining your view. 通过审题我们应该看到，教师对学生在学校的一些失败重视不够，只注重学习成绩上的失败，认为学习成绩上的失败就意味着一切的失败。我们得出的论点应该是，除学习成绩上的失败外还有其它一些学学校失败，学习成绩上的失败不一定意味着一切的失败，我们可以进一步压缩这一论点使它更加具体和可操作。我们采用举例的方法来进行论证。这是一篇议论文，我们就要遵循前面讲的议论文六段写法。然后写出大致的大纲。

　　引言段：引出论点This kind of attitude towards school failure is not appropriate for the full development of young students.

　　反拨段：Academic failure is important among the school failures. For example， students' main task in school is to acquire knowledge and master skills. They are expected to have a good academic achievement. However， this emphasis is too much.

　　正文段：1. Besides，there are other school failures deserving attention for the students' full development.

　　正文段：2. Academic failure doesn't necessary lead to failure in everything.

　　正文段：3. Academic success is not the only factor attributing to one's success.

　　结论段：We need balance our attention to the school failures for the full development of the students.

　　然后进行文章写作，一定要对一稿进行修改，然后清晰的誊抄在试卷上。

　　好，关于高教自考英语写作的串讲，我就讲到这里，祝大家考试过关。

　　六、补充资料

　　Topics for Discussion

　　Directions： You are allowed 50 minutes to write an essay about 300 words on the following topic.

　　1.spanorce in China （Causes）

　　Since 1980， spanorce rate in China has increased rapidly as shown in the following graph. What are the causes for it？

　　Many statistical facts suggest that the smartest children may not become successful in their later career. How to explain the phenomenon？ What factors lead to success？ Give your explanation.

　　4. Going abroad for success （Reasons）

　　Going abroad for studies costs a large sum of money. But even so it attracts many young people. Do you like to join them if you have an opportunity？ Why？ Give your reasons.

　　5. Enthusiasm for A master's Degree （Reasons）

　　In recent years more and more young people are pursuing a Master's degree. What are your personal reasons if you happen to be one of them？

　　6. Children under Pressure （Reasons/ arrangement）

　　Now young children are under extreme academic pressure. For example， they have to spend more than 5 hours everyday on homework before they go to bed. What cause them to do so？ What kinds of specific pressure are they？ Suggest some ways to change it if possible？

　　7. Job Problems for College Graduates （Causes/arrangement）

           Now college graduates come to realize that it is not easy to get a rewarding job. Many of them can't get a job right after graduation as shown in the graph. What are the causes？ Give your explanations.