全国2011年1月高等教育自学考试教育学原理试题
课程代码:00469

一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1."教,上所施,下所效也；育,养了使作善也",这句话出自许慎的( )
A.《学记》
B.《说文解字》
C.《大学》
D.《进学解》
2.在整个教育过程中起主导作用的是( )
A.教材
B.课程
C.教师
D.学生
3."教育的心理起源说"的代表人物是( )
A.沛西·能
B.孟禄
C.勒图尔诺
D.昆体良
4.与封建社会的教育相比较,资本主义社会的教育在师生关系方面的特征是( )
A.对立化
B.民主化
C.人性化
D.互动双向化
5.现代教育的公共性就是现代教育的( )
A.普及性
B.义务性
C.大众性
D.终身性
6.所谓教育的相对独立性,就是说教育具有自身独特的发展规律和( )
A.能动性
B.独立性
C.自主性
D.发展性
7.教育具有传递—保存文化的功能、传播—交流文化的功能、选择—提升文化的功能和( )
A.继承—创新文化的功能
B.传承—提升文化的功能
C.创造—更新文化的功能
D.创造—发展文化的功能
8.为人的发展提供物质前提和可能性的是( )
A.环境
B.教育
C.遗传
D.家庭
9."孟母三迁"的故事说明在人的发展中必须重视( )
A.教育的作用
B.遗传的作用
C.环境的作用
D.家庭的作用
10.清政府1861年设立了"京师同文馆",其培养的人才是( )
A.外交翻译人才
B.军事器械人才
C.科学技术人才
D.能源矿业人才
11.神学教育目的论的代表人物是( )
A.夸美纽斯
B.巴格莱
C.赫胥黎
D.福泽谕吉
12.教育制度的建立、教育内容的确定以及教育方法的选择,所依据的最高准则是( )
A.教育目的
B.教育方针
C.教育原则
D.教育规律
13.在学校教育中,教育内容从形式上看就是所谓的"课程",它包括( )
A.主干课程和辅助课程
B.综合课程和活动课程
C.显性课程和隐性课程
D.必修课程和选修课程
14.德育的个体享用性功能所建立的德育模式是( )
A.乐教和乐学模式
B.学习和生活模式
C.审美和立美模式
D.认知和体验模式
15.从教育过程的构成要素来看,教育过程是( )
A.教授过程与学习过程的对立统一
B.学习过程与发展过程的对立统一
C.教授过程与发展过程的对立统一
D.教育过程与教学过程的对立统一
16.教育过程的主要矛盾是( )
A.传授知识和能力发展之间的矛盾
B.教授和学习之间的矛盾
C.教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾
D.教师和学生之间的矛盾
17."十年树木,百年树人"这句话说明教师劳动具有( )
A.间接性
B.连续性
C.复杂性
D.长期性
18.学龄中期的年龄阶段是( )
A.2、3岁~6、7岁
B.6、7岁~11、12岁
C.11、12岁~14、15岁
D.14、15岁~17、18岁
19.家庭教育主要是在日常生活中自然而然地进行,这表明家庭教育具有( )
A.情感化特点
B.多样化特点
C.复杂化特点
D.生活化特点
20.家庭教育的两种类别是直接的教育和( )
A.间接的教育
B.母亲的教育
C.父亲的教育
D.父母亲的教育

二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
21.教育的社会制约性
22.人的可教育性
23.教育美育
24.奖惩法
25.教师中心论

三、简答题(本大题共6小题,选答其中4小题,每小题8分,共32分,多选答者,按前4小题评分)
26.简述在教学中如何发展学生的智力.
27.简述影响教育方法选择的主要因素.
28.简述教师的任务.
29.简述家庭教育对个体发展和社会发展的意义.
30.简述当代教育学的状况.
31.简述教育的生产性的表现方面.

四、论述题(本题13分)
32.试述世界发达国家二战后学制改革的基本趋势.

五、案例分析题(本题15分)
33. 在高一的班会课上,班主任王老师鼓励同学们在德、智、体、美、劳五个方面积极、全面地发展,并鼓励全班同学参加各式各样的学生团体和组织,如篮球协会、书法协会、音乐协会、手工制作协会、数学协会和服装时尚协会等.随后,班里很多同学都参加了自己感兴趣的几个协会.小华也想参加手工制作协会和服装时尚协会,并得到了老师的鼓励和支持.回家后,小华将这一想法告诉了父母,小华的父母一听,马上变得非常严肃,并认为手工制作这种有关体力活动的协会不值得参加,服装时尚协会也不适合正在成长中的学生参加.小华的父母告诫小华:高中阶段学习成绩最重要,只有与学习有关的协会才可以参加,参加其它的协会都是浪费时间.因此,小华的父母极力反对小华参加手工制作协会和服装时尚协会.
请运用关于人的全面发展理论对小华父母的观点进行评析.